Praktik Dasar PHP dan Database MySQL

Praktik Dasar PHP dan Database MySQL

Catatan Arifin       Comment   

Assalamua'alaikum w.w. Bagaimana kabarnya sahabat mas sams, semoga sehat selalu ya... :), Pada pembahasan kali ini mas sams akan membahas terkait materi pembelajaran Tek. Komputer Jaringan yang diajarkan ke siswa kelas XI yang mas sam ajar. berikut ini pembahasannya.

Sebelum Anda mempelajari PHP dan Database MySQL, ada baiknya Anda untuk memahami apa tujuan dari kita belajar PHP ini. Apa ya kira-kira tujuannya? jawabannya Banyak... hehehe karena saking banyaknya tidak bisa disebutkan. :). Baik langkah pertama sebelum belajar php maka harus terlebih dulu tau, bagaimana kerja php.

Pengetahuan yang harus diketahui tentang PHP:

1. Bahasa pemograman berbasis Server artinya script php dapat berjalan jika ditaruh didalam server.
2. Penulisan Sintak atau script bersifat sensitive artinya huruf besar dan kecil dibedakan, seperti $variabel akan berbeda dengan $Variabel.
3. Pengembangan hingga saat ini masih berjalan terus dan banyak fungsi-fungsi yang semakin membantu programmer untuk mempermudah ngoding.

Mari kita praktikkan sekarang:

MEMBUAT DATABASE AKADEMIK

• Akses http//localhost/phpmyadmin
• Buatlah nama database db_akademi dan table t_siswa

• Kemudian buatlah table seperti dibawah ini, dengan nama t_siswaerdapat 4 kolom (id, nama, nis, dan alamat)

id sebagai primary key dan Auto Increment, setelah itu tekan save / simpan

• Coba masukkan data siswa seperti pada tampilan dibawah ini:
• Jika sudah muncul pesan diatas sudah berhasil, klik menu Browse untuk melihat datanya.

MENGHUBUNGKAN PHP DENGAN DATABASE MENGGUNAKAN MYSQLI

• Buatlah folder “belajarphp” pada folder Xampp/htdocs
• Buatlah file php dengan nama koneksi.php didalam folder belajarphp, ketikkan sitak dibawah ini:
• Buatlah file koneksi.php
• Buatlah file index.php
• Hasil dari tampilan index
  

MEMBUAT FORM INPUT PHP

• file tambah.php
• file tambah_aksi.php

MEMBUAT SCRIPT EDIT

• file edit.php
• file edit_aksi.php

MEMBUAT SCRIPT HAPUS

• hapus.php

TAMBAHAN SCRIPT CSS 

• file style.css
• file css_siswa.css

Demikian Informasi yang dapat dishare, semoga bermanfaat. Silahkan bertanya dikolom komentar jika ada hal yang ingin ditanyakan

Quantum Learning (Lanjutan)

Quantum Learning (Lanjutan)

Catatan Arifin       Comment   

Assalamualaikum w. w. Sahabat Mas Sam. setelah dua tahun terakhir membahas terkait Quantum Learning yang sempat terkendala oleh aktifitas, maka pada kali ini, kita membahas kembali terkait pembahasan yang sempat tertunda oleh banyak aktifitas dan kesibukan. Mohon maaf ya sahabat Mas Sam

Apa sih Quantum Learning Itu?

Mungkin sebagian kita sudah tau apa itu Quantum learning, tapi mari saya berikan pengertian singkat terkait apa itu Qurantum learning. Quantum learning merupakan kiat, petunjuk, strategi dan seluruh proses belajar yang dapat mempertajam pemahaman dan daya ingat, serta membuat belajar sebagai suatu proses yang menyenangkan dan bermanfaat. Quantum learning ini berakar dari upaya Georgi Lozanov, pendidik berkebangsaan Bulgaria. Ia melakukan eksperimen yang disebutnya suggestology. Prinsipnya adalah bahwa sugesti dapat dan pasti mempengaruhi hasil situasi belajar, dan setiap detil apapun memberikan sugesti positif atau negatif.

Pencetus terbentuknya konsep Quantum Learning adalah Bobbi DePorter. Sejak tahun 1982 Bobbi mematangkan dan mengembangkan gagasan Quantum Learning di SuperCamp. Dengan dibantu oleh teman-temannya, terutama Eric Jansen, Greg Simmons, Mike Hernacki, Mark Reardon dan Sarah Singer Nouric, DePorter secara terprogram dan terencana mengujicoba gagasan-gagasan Quantum Learning kepada para remaja di SuperCamp salama tahuan awal 1980-an.  Bobbi menjelaskan bahwa metode ini dibangun berdasarkan pengalaman dan penelitian terhadap 2.500 siswa dan sinergi pendapat ratusan guru di SupeCamp. Prinsip-prinsip dan metode-metode Quantum Learning ini dibentuk di SuperCamp. 

Pada tahap awal perkembangannya, Quantum Learning dimaksudkan untuk membantu meningkatkan  keberhasilan hidup dan karier para remaja dirumah tetapi lama kelamaan orang menginginkan DePorter untuk mengadakan program-program Quantum Learning bagi orang tua siswa. Hal ini menunjukkan bahwa falsafah dan metodologi pembelajaran yang bersifat umum, tidak secara khusus diperuntukkan bagi pengajaran di sekolah.

Tujuan dari Quantum Learning? 

Tujuan utama dalam konsep Quantum learning adalah sebagai berikut:

• Untuk menciptakan lingkungan belajar yang efektif
• Untuk menciptakan proses belajar yang menyenangkan
• Untuk menyesuaikan kemampuan otak dengan apa yang dibutuhkan oleh otak
• Untuk membantu meningkatkan keberhasilan hidup dan karir
• Untuk membantu mempercepat dalam pembelajaran

Yang inti dari tujuan diatas adalah membantu mensukseskan siswa dalam belajar dan mencapai tujuan yang mereka harapkan.

Mengapa harus konsep Quantum Learning?

Jika terkait pertanyaan ini, maka tidak terlepas dari keunggulan dan kelemahan dari konsep ini. diantaranya yaitu:

Keunggulan:

1. Pembelajaran kuantum memusatkan perhatian pada interaksi yang bermutu dan bermakna, bukan sekedar transaksi makna.
2. Pembelajaran kuantum lebih bersifat humanistis, bukan positivistis-empiris, “hewan-istis”, dan atau nativistis.
3. Pembelajaran kuantum berpangkal pada psikologi kognitif, bukan fisika kuantum meskipun serba sedikit istilah dan konsep kuantum dipakai.
4. Pembelajaran kuantum lebih konstruktivis(tis), bukan positivistis-empiris, behavioristis.
5. Pembelajaran kuantum sangat menekankan pada pemercepatan pembelajaran dengan taraf keberhasilan tinggi.
6. Pembelajaran kuantum sangat menentukan kealamiahan dan kewajaran proses pembelajaran, bukan keartifisialan atau keadaan yang dibuat-buat.
7. Pembelajaran kuantum sangat menekankan kebermaknaan dan kebermutuan proses pembelajaran.
8. Pembelajaran kuantum memiliki model yang memadukan konteks dan isi pembelajaran.
9. Pembelajaran kuantum memusatkan perhatian pada pembentukan ketrampilan akademis, ketrampilan (dalam) hidup, dan prestasi fisikal atau material.
10. Pembelajaran kuantum menempatkan nilai dan keyakinan sebagai bagian penting proses pembelajaran.
11. Pembelajaran kuantum mengutamakan keberagaman dan kebebasan, bukan keseragaman dan ketertiban.
12. Pembelajaran kuantum mengintegrasikan totalitas tubuh dan pikiran dalam proses pembelajaran.

7 keberhasila keunggulan quantum learning :

1. Integritas: Bersikaplah jujur, tulus dan menyeluruh. Selaraskan dengan nilai-nilai yang ada pada diri kita.
2. Kegagalan awal kesuksesan: Pahamilah bahwa kegagalan hanyalah memberikan informasi yang anda butuhkan untuk sukses.
3. Bicaralah dengan niatan baik: Berbicaralah dengan pengertian positif dan bertanggungjawablah untuk berkomunikasi yang jujur dan lurus.
4. Komitmen: Penuhilah janji dan kewajiban, laksanakan visi dan lakukan apa yang diperlukan untuk menyelesaikan pekerjaan.
5. Tanggungjawab: Bertanggungjawablah atas tindakan anda.
6. Sikap fleksibel: Bersikap terbuka terhadap perubahan baru yang dapat membantu kita memperoleh hasil yang kita inginkan.
7. Keseimbangan: Jaga keselarasan pikiran, tubuh dan jiwa. Sisihkan waktu untuk membangun dan memelihara ketiganya.

Kekurangan:

1. Membutuhkan pengalaman yang nyata
2. Waktu yang cukup lama untuk menumbuhkan motivasi dalam belajar
3. Kesulitan mengidentifikasi ketrampilan siswa

Apa saja model pembelajaran Quantum Learning?

• Peta konsep

Peta konsep sebagai teknik belajar efektif. Peta konsep disini lebih menunjukkan pada keuangan ide-ide pikiran sebagai catatan dalam grafis sebagai salah satu teknik belajar efektif. Peta konsep berupa ide pemikiran yang di tuangkan dalam bentuk gambaran atau grafik. Menurut Nacy Murgilulier yang dikutip Rose dan Nicholl sebelum belajar kita memvisualisasikan  gambar dengan pikiran kita dan mengkaitkannya dengan konsep-konsep.

Langkah-langkah Model Peta Konsep :

a). Mulai degan topik di tengah halaman : Tulislah gagasan uatama di tengah-tengah halaman kerertas dan lingkupilah dengan segitiga atau bentuk-bentuk lain ,sehingga kita  terdorong untuk mendefinisikan gagasan inti subjek yang dipelajari sebagai titik awal yang efektif.

b). Buat cabang-cabangnya: Tambahkan cabang keluar untuk setiap poin atas gagasan utama antrara lima atau tuju cabang jangan terlalu banyak.

c). Gunakan kata-kata kunci: Kata kunci adalah kata yang menyampaikan isi sebuah gagasan dan memudahkan memicu ingatan kita. MIsal: Tambahkan symbol-simbol dan ilustrasi mendapatkan ingatan yang lebih baik, Gunakan huruf kapital, Tulis gagasan penting dengan huruf yang lebih besar, Hidupkanlah peta pikiran anda dengan hal-hal yang menarik, Garis bawahi kata-kata itu \gunakan huruf miring  atau tebal dan yang tidak kalah penting harus bersiap untuk kreatif dan berani.

d). Lakukan sendiri dan jangan takut salah atau jelek, gunakan sebanyak mungkin ganbar yang memang membantu pemahaman anda sendiri, Gunakan bentuk-bentuki acak untuk gagasan sendiri, Buatlah peta konsep secara horizontal,agar dapat ruang bagi gagasan anda.

Cara membelajarkan peta konsep dan secara klasikal:

Cara pembelajaran degan konsep ini  perlu di sajikan dengan metode tugas kerja  kelompok. Contoh langkah –langkahnya  adalah sebagai berikut:

a). Guru melakukan apresiasi dengan pertanyaan pada materi model-model pembelajaran

b). Gunakan pertanyaan tentang dimensi-dimensi atau cakupan materi dari model-model pembelajaran

c). Sambil bertanya guru mencoba mentranfer jawaban siswa dalam bentuk peta konsep

d). Perbaiki peta konsep yang belum terstuktur

e). Setelah gambar peta jadi da papan tulis , guru meminta siswa untuk membuat peta konsep secara berkelompok berdasarkan sub-sub materi yang ada

f). Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok,ke mudian siwa kerja kelompok untuk menbuat peta konsep  . untuk itu di berikan batas waktu misalnya 10-15 menit.Jika siswa sudah terbiasa mambuat peta konsep  siswa sudah dapat ditugaskan ecara individu atau kompok kecil per dua orang

g). Selama siswa menyusun peta konsep guru keliling untuk memberikan penjelasan kjika ada kelompok yang bertanya

h). Guru meminta siswa untuk membuat matrik konsep pengelompoan dan atributnya

i). Setelah selesai wakil-wakil kelompok disuruh maju untuk mempresentasikan .Sementara kelompok lain diberikan kesempatan untuk menanggapi dan masukan

j). Jika diperlukan guru memberikan penjelasan kepada materi yang belum dapat dipahami siswa

k). Berikan masikan terhadap hasil pekerjakan siswa

l). Lakuklan postest tentang konsep yang diluasai

m). Berikan siswa untuk memberikan masukan terhadap cara pembelajaran guru sebagai evaluasi untuk pembelajaran pada pertemuan selanjutnya

• Teknik Memori

Yaitu teknik memasukkan informasi ke dalam otak sesuai dengan cara kerja otak (brain-based technique). Dalam teknik ini perlu meningkatkan efektifitas dan efisiensi otak dalam menyerap dan menyimpan informasi. Daya ingat kita dapat ditingkatkan dan menurut Gunawan (2004) otak suka dengan hal yang bersifat:

• Ekstem berlebihan/tidak masuk akal
• Penuh warna
• Multi sensor
• Lucu
• Melibatkan emosi
• Melibatkan irama atau musik
• Tindakan aktif
• Gambar tiga domensi dan hidup/aktif
• Menggunakan asosiasi
• Imajinasi
• Humor
• Simbol
• Nomor dan urutan

Teknik memori memiliki hambatan yaitu orang tua atau guru menganggap konyol jika kita berfikir tidak masuk akal. Namun cara ini sangat efektif karena otak kita menyimpan gambar dan makna.

1). Melatih Imajinasi

Sekarang coba anda melakukan satu hal. Sambil menutup mata, coba bayangkan dalam pikiran anda hal-hal berikut ini:

• Bayangkan sebuah baju kaos tanpa kerah, herwarna merah, mempunyai satu saku di bagian tengah.
• Sekarang bayangkan baju kaos ini membesar sampai 5 kali dari ukuran semula.
• Bayangkan baju kaos ini mempunyai kepala, kaki dan tangan.
• Bayangkan baju kaos ini mengajak anda berbicara, berkenalan dengan anda.
• Bayangkan anda mendengar baju kaos itu berkata, “Hi… Bu guru apa kabar hari ini? Senang berkenalan dengan anda. Siapa nama anda?” apa anda hari ini senang mengikuti PLPG? Seriuskah anda? Mengapa anda ngantuk seperti muridmu? Apa anda ndak malu dengan pengajarnya kalau ngantuk? Kalau ngantuk makan dulu saja.

Jika kita dapat melatih imajinasi berarti otak kanan kita aktif dengan baik. Untuk mencapai hasil maksimal kita perlu memberdayakan dan menyeimbangkan penggunaan otak kiri dan kanan.

2)  Teknik Rantai Kata

Teknik ini menggunakan cara menyambung atau merantai kata menjadi cerita yang mudah kita hafalkan. Syarat yang harus dilakukan dalam membuat ceita pendek ada pada 14 poin yang tersebut sebelumnya dan ada pula syarat tambahan yaitu:

• Buatlah cerita yang berisi aksi atau tindakan
• Hindari perubahan bentuk karena akan mengacaukan urutan kata yang dihafal dan kurang menarik bagi otak.
• Jangan menambah objek lain.
• Buat cerita yang sependek mungkin karena akan semakin baik dan efektif.
• Bayangkan gambar dari objek cerita

Teknik ini  adalah melatih merangkai membuat kalimat/cerita dari kata-kata yang sudah ada.

Contoh :

a)      Semesta

b)      Variabel

c)      Konstanta

d)      Fungsi

e)      Persamaan

3) Teknik Plesetan Kata

Teknik plesetan kata yaitu menggantikan kata sulit yang ingin kita hafal dengan kata lain yang bunyinya mirip atau lucu.

4).   Sistem Pasak Lokasi

Sistem pasak lokasi yaitu teknik mengakses dan mengaktifkan memori semantik dan episodik. Saat kita berusaha menghafal, kita mengaktifkan memori semantik. Informasi yang kita dapat kemudian dicantolkan pada lokasi yang berarti mengaktifkan memori episodik. Dalam memilih lokasi sefarusnya lokasinya sudah kita kenal agar kiya tidak salah mengingat apa yang masuk dalam memasukkan memori. Jumlah lokasi tergantung pada kata yang ingin dihafal. Untuk menentukan kekuatan informasi pada memori tergantung pada dua hal yaitu:

• Seberapa baik kita menentukan alur lokasi (harus urut)
• Seberapa baik visualisasi yang dilakukan

Misalnya anda diminta untuk menghapal cerita  nama hewan yang dilindungi di Indonesia seperti di bawah ini

a)      Bangau Hitam

b)      Biawak Pohon

c)      Burung Udang

d)      Harimau Sumatra

e)      Monyet Hitam

f)      Kakak Tua Raja

g)      Orang Hutan Kalimatan

h)      Jalak putih

Karena ada delapan data, maka kita membutuhkan delapan lokasi Kita ambil rumah anda sebagai contoh. Sekarang kita tentukan lokasinya.

a)      Jalan di depan rumah anda

b)      Pintu pagar rumah anda

c)      Halaman depan rumah

d)      Pintu masuk utama

e)      Ruang tamu

f)      Tembok di ruang tamu

g)      Ruang keluarga

h)      Lemari es (yang ada di ruang makan)

Untuk itu anda harus melakukan atau membayangkan hal berikut ini sewaktu anda pulang ke rumah. Dalam proses anda masuk ke rumah, anda melihat hal berikut ini :

• Bayangkan ada seekor bangau hitam yang berdiri di jalan di depan rumah anda.
• Pada pintu pagar rumah anda ada seekor biawak yang menggigit sebatang pohon (biawak pohon).
• Dihalaman didepan rumah anda hinggap seekor burung yang membawa udang diparuhnya (burung udang)
• Saat mau mau masuk ke rumah, pintu dijaga  oleh seekor harimau Sumatra yang sedang mengaum

5)  Teknik Akrostik (Jembatan Keledai)

Teknik akrostik adalah teknik menghafal dengan mengambil huruf depan dari materi yang ingin diingat dan kemudian digabungkan hingga menjadi singkatan atau kata/kalimat lucu.

Contoh:

Mejikuhibiniu (Merah, Jingga, Kuning, Hijau, Biru, Nila, Ungu),

Hari libur naik kuda, rabu kamis free (singkatan dari unsur kimia golongan IA: H, Li, Natrium, K, Cs, Fr)

Cewek sinting genit senang plembungan (singkatan dari unsur kimia golongan IV A: C, Si, Gn, Sn, Pb)

Apa kerangka rancangan Quantum Learning?

• Tumbuhkan: Tumbuhkan minat, motivasi, empati, simpati dan harga diri dengan memuaskan “Apakah Manfaat BagiKU” (AMBAK), dan manfaatkan kehidupan siswa.
• Alami: Hadirkan pengalaman umum yang dapat di mengerti dan dipahami semua pelajar.
• Namai: Sediakan kata kunci, konsep,model, rumus, strategi sebuah masukan.
• Demonstrasikan: Sediakan kesempatan bagi siswa untuk menunjukkan bahwa mereka tahu dan ingat setiap siswa memiliki cara yang berbeda dalam menyelesaikan pekerjaan.
• Ulangi: Tunjukkan siswa cara-cara mengulang materi dan menegaskan “Aku tahu dan memang tahu ini”. Sekaligus berikan kesimpulan.
• Rayakan: Pengakuan untuk penyelesaian, partisipasi, dan pemerolehan ketrampilan dan ilmu pengetahuan.

Kesimpulan:

Quantum learning merupakan orkestra dari berbagai interaksi yang ada di dalam dan disekitar aktivitas belajar. Interaksi-interaksi ini mencakup unsur-unsur belajar efektif yang mempengaruhi kesuksesan siswa. Interaksi-interaksi ini mengubah kemampuan dan bakat alamiah siswa menjadi cahaya yang akan bemanfaat bagi dirinya dan orang sekitarnya.

Orkestra merupakan kolaborasi berbagai interaksi belajar yang terdiri dari konteks maupun kontens.

Konteksnya meliputi :

• Suasana pembelajaran
• Landasan/kerangka kerja
• Lingkungan pembelajaran
• Perancangan pembelajaran yang dinamis
• Sedangkan kontensnya meliputi :
• Cara penyampaian materi
• Pemberdayaan fasilitas
• Ketrampilan hidup

Oke, saya sudah paham, sekarang bagaimana contoh skenario model Quantum Learning?

Kegiatan pendahuluan :

• Guru melakukan apersepsi dengan pertanyaan pada materi model-model pembelajaran
• Memberi pertanyaan kepada siswa tentang cakupan materi dari model-model pembelajaran

Kegiatan inti :

• Mentraasfer jawaban siswa dalam bentuk peta konsep
• Memperbaiki peta konsep yang belum terstruktur menjadi terstuktur
• Setelah peta konsep jadi, membeti tugas kepada siswa untuk membuat peta konsep secara berkelompok berdasarkan sub-sub materi
• Menjadi siswa menjadi beberapa kelompok, kemudian siswa kerja kelompok untuk membuat peta konsep
• Guru keliling untuk memberi penjelasan jika ada kelompok yang bertanya selama siswa menyusun peta konsep
• Wakil-wakil kelompok maju untuk mempresentasikan hasil kerjanya. Sementara itu kelompok lain diberi kesempatan untuk memberi tanggapan dan masukan
• Menjelaskan tentang materi yang belum dipahami siswa

Kegiatan Penutup :

• Memberikan masukan tentang hasil pekerjaan siswa
• Postest
• Memberi kesempatan siswa untuk memberi masukan tentang cara pmbelajaran yang dilakukan guru sebagai evaluasi pembelajaran pada pertemuan berikutnya.

Demikian share informasi dari Mas Sams, semoga menambah wawasan kita semuanya.

Pengetahuan Umum tentang Google Adsense

Pengetahuan Umum tentang Google Adsense

Catatan Arifin       Comment   

Halo Sahabat Mas Samsul semua, setelah sekian lama tidak melakukan posting karena kesibukan dan tugas utama, kali ini mas sam akan bertukar informasi terkait adsense. Sebelum melangkah jauh ke pembahasan mas sam awalnya tidak sengaja ketika menjaga Ujian Nasional Paket B di sekolah, ada siswa yang datang untuk membantu guru untuk menyelesaikan kerjaan project. Maklum supaya pintar siswanya.Hehehe… Nah ketika itu, sempat ditanyain ke siswa pernah main adsense, lalu dijawab iya pernah mas, berapa tu penghasilannya biasanya. Rata-rata penghasilan perbulan 1jutaan. Wahhh, dalam hati lumayan itu untuk seorang siswa sudah bisa penghasilan segitu hanya berbekal hobbi. Dari sinilah mulai mas sam untuk semangat lagi mosting (goBlog) lagi.. :)

Akhirnya mas sam mulai untuk melakukan pencarian alias surfing di internet, dan banyak sekali yang membahas terkait dengan google adsense. Berikut rangkuman yang menurut mas sam perlu sharingkan ke semua (biar gak lupa sih sebenernya). Hehehe

Banyak pengguna Internet yang sebenarnya memiliki penghasilan dari Google Adsense, langkah yang pertama dan wajib dilakukan adalah register dan jika kalian sudah berhasil diterima oleh Google Adsense, maka Adsense merupakan salah satu cara termudah dan paling menguntungkan untuk mendapatkan uang secara online. Terlebih lagi, untuk jangka panjangnya Google Adsense dapat bekerja dalam mode auto-pilot, yang artinya jika blog kalian sudah mempunyai trafik yang besar, maka ditinggal tidur pun blog kalian akan tetap bisa menghasilkan uang. Jika sudah begitu, kalian hanya perlu mengecek jumlah uang pada akun Adsense 2 – 3 kali seminggu, dan kemudian menunggu uang tersebut ditransfer atau dikirim. Tertarik gak?

Karena itulah, setiap harinya ribuan atau bahkan puluhan ribu orang mencoba mendaftar di Google Adsense, dan kebanyakan dari mereka ditolak. Mengapa? Hal inilah yang senantiasa ditanyakan oleh orang-orang yang belum berhasil diterima di Google Adsense. Karena sesungguhnya hal yang sulit bukanlah mendapatkan uang dari Google Adsense, hal yang sulit adalah bagaimana caranya supaya kita diterima di Google Adsense.

Kenapa banyak yang ditolak saat mendaftar Google Adsense ?

Penyebab utama, dan paling jelas adalah karena website yang mereka daftarkan tidak memenuhi aturan-aturan pada Adsense Program Policies. Sebagai webmaster, adalah hal yang esensial bagi kita untuk membaca, memahami, dan mematuhi Adsense Program Policies. Karena jika kalian sudah pernah ditolak sekali, maka kecil kemungkinan untuk diterima di kesempatan yang kedua dan seterusnya. Jadi sebaiknya sebelum mendaftar, pastikan blog/website yang ingin kalian daftarkan sudah memenuhi syarat-syarat pada Adsense Program Policies. Lantas bagaimana caranya kita memastikan bahwa website/blog yang kita daftarkan bisa langsung diterima di Google Adsense dengan cepat ? Berita baiknya, kalian tidak harus membaca semua “Adsense Program Policies” yang panjang dan berbahasa Inggris. Kalian hanya perlu mengikuti aturan-aturan dasar berikut.

Apa saja aturan itu, mari kita Bahas satu persatu:

• 1)      Website harus memenuhi standar yang baik bagus

Artinya bagus dalam artian secara estetika, layoutnya tidak berantakan, dan secara konten, isi konten ditulis sendiri secara rapi, jelas, dan dapat dipahami dengan. Walaupun website baru, namun setidaknya website tersebut sudah cukup berumur untuk didaftarkan di Google Adsense, umur blog minimal harus 6 bulan.

• 2)      Menggunakan Top-Level Domain

Oke pada poin ini, mungkin Anda masih pemula maka belum punya modal untuk beli domain, boleh menggunakan blogspot.com (rekomendasi). Yang lain belum coba soalnya. Kalua sudah punya modal disarankan harus nama domain tersebut harus top-level domain (yaitu domain yang berakhiran .com, .net, .org, .id), bukan subdomain (seperti, *.wordpress.com, *.tumblr.com, dan sebagainya).

• 3)      Konten /Isi Website/Blog sesuai dengan ketentuan

Website/blog yang akan didaftarkan setidaknya harus memiliki 21 artikel yang berbeda. Ya, sebaiknya posting 21 artikel itu jangan diposting dalam satu hari, sebaiknya sesuai dengan kemampuan seperti 5 posting per hari. Hal ini akan berpengaruh terhadap robot yang ada di Google Adsense, karena setiap tahun kadangkala algoritma google akan berbeda-beda. Tidak disarankan menggunakan teknik copy paste dari website yang lainnnya karena akan menyebabkan banned/ditolak.

• 4)      Konten Harus Original

Nah, pada poin ke 4 ini yang sangat perlu diperhatikan, karena demi berambisi mengejar uang di Adsanse, sehingga asal comot(Copy paste) dari website yang lain. Salah satu yang wajib diperhatikan adalah Konten website harus bersifat original.

• 5)      Hindari POP-UPS

Usahakan website/blog kalian bebas dari pop-ups (tampilan yang tiba2 muncul) ketika website dibuka, jangan setiap kali kita klik link akan muncul pop ups yang menutupi layar.

• 6)      Hindari membuat get-rich-quick site

Jangan berbuat curang atau apalah namanya (teknik atau apalah) :) seperti mempromosikan get-rich-quick scheme, seperti membayar orang lain untuk mengklik iklan, membaca email, atau mengunjungi website. Apabila Google melihat hal tersebut, kemungkinan besar aplikasi Adsense Anda akan ditolak.

• 7)      Tambahkan halaman Privacy Policy

Hal penting lainnya adalah menambahkan halaman privacy policy, sesuai dengan ketentuan yang ada pada Adsense Program Policies. Terkait dengan Bagaimana cara membuat halaman privacy policy? Kalian bisa googling privacy policy generator dan akan ada banyak situs yang menyediakan jasa pembuatan privacy policy secara otomatis..

Itulah pengetahuan dasar syarat yang wajib anda perhatikan, terlebih bagi Anda yang pemula untuk mulai mendalami Google Adsense. Semoga bermanfaat untuk saya dan yang membaca, Jika ingin bertanya silahkan dikolom komentar.

Apa itu Laravel?

Apa itu Laravel?

Catatan Arifin       Comment   

Assalamua'alaikum w. w. , Bagaimana kabarnya sahabat mas sams, semoga dalam keadaan baik dan bersemangat ya... :). pada kesempatan ini kita akan membahas tentang Laravel. Apa itu?? Laravel adalah sebuah framework yang digunakan untuk web development di PHP. Umur framework ini, terbilang masih baru (walaupun sudah mulai beranjak ke versi 5). Programmer dunia memfavoritkan framework ini, terbukti dengan framework yang paling banyak dipilih adalah Laravel.

• Instalasi Laravel pada OS Windows
• Langkah Pertama
Langkah pertama sebelum install laravel ada baiknya sahabat mengecek apakah ekstensi openssl di php.ini sudah diaktifkan atau belum karena Laravel memerlukan ekstensi ini dalam mode CLI, jika belum silahkan buka php.ini untuk mengaktifkan ekstensi openssl dan cari tulisan ;extension=php_openssl.dll kemudian hilangkan tanda titik koma (;) didepannya dan simpan perubahan pada php.ini 
Jika langkah satu ini dilewati maka akan keluar pesan berikut ini: 

Some settings on your machine make Composer unable to work properly. Make sure that you fix the issues listed below and run this script again: The openssl extension is missing, which means that secure HTTPS transfers are impossible. If possible you should enable it or recompile php with –with-openssl

• Langkah Kedua

Pada gambar di atas tentukan lokasi PHP nya, untuk folder default saya ada di C:\xampp\php\php.exe, nah silahkan sesuaikan dengan lokasi PHP sahabat.
• Langkah Ketiga
Buka command prompt, kemudian pindah ke direktori htdocs dengan ketik cd C:\xampp\htdocs (silahkan sesuaikan dengan lokasi htdocs sahabat). Ketikan perintah di command prompt sebagai berikut untuk instalasi Laravel versi terbaru:

composer create-project laravel/laravel nama-proyek –prefer-dist

Silahkan ganti nama-proyek sesuai dengan keinginan, perlu diingat bahwa sahabat perlu terkoneksi ke internet untuk melakukan instalasi. Setelah instalasi selesai silahkan buka Laravel di lokasi C:\xampp\htdocs\nama-proyek Catatan: Jika sahabat sudah melakukan langkah 1-3, untuk berikutnya bila mau instalasi Laravel cukup lakukan langkah 3 saja.

• Instalasi Laravel pada Linux/Ubuntu
Untuk distro Linux agak terasa rumit memang, tetapi asik. Perlu sahabat ketahui bahwa saya menggunakan XAMPP for Linux dan sudah terinstal di direktori /opt/lampp, saya tidak tahu bagaimana dengan sahabat? Oleh karena itu saya akan menjelaskan konfigurasi sesuai dengan bundelan paket web server dari XAMPP tersebut pada langkah1.
• Langkah 1
Saya akan menggunakan PHP dan Curl yang terdapat pada paket web server dari XAMPP tadi, PHP dan Curl belum terdeteksi di sistem Linux Ubuntu, namun apabila sahabat sudah punya instalasi web server dengan PHP dan Curl terdeteksi di sistem silahkan lewati langkah ini menuju langkah 2. Oke, supaya PHP dan Curl terdeteksi di sistem Linux maka ketikan perintah berikut di terminal:
• Langkah 2
Sekarang waktunya instal Composer, ketikan perintah berikut di terminal:
• Langkah 3
Sekarang waktunya instal Laravel, terlebih dahulu pindah ke direktori htdocs, pada terminal dengan ketik cd htdocs (silahkan sesuaikan dengan lokasi htdocs atau lokasi virtual host sahabat). Ketikan perintah berikut untuk memulai instalasi Laravel versi terbaru:
composer create-project laravel/laravel nama-proyek --prefer-dist
Silahkan ganti nama-proyek sesuai dengan keinginan sahabat, sekali lagi saya ingatkan bahwa sahabat perlu terkoneksi ke internet untuk melakukan instalasi. Setelah instalasi maka Laravel sudah terinstal di htdocs dengan nama folder nama-proyek.
• Langkah 4
Langkah terakhir adalah mengubah permisi direktori storage, ketik di terminal perintah berikut (silahkan disesuaikan dengan direktori sahabat):
chmod 777 -R nama-proyek/app/storage
Catatan: Jika sudah melakukan langkah 1-4, untuk berikutnya bila mau instalasi Laravel lakukan langkah 3 dan 4 saja. Catatan : Laravel 5.xx keatas harus sudah instal PHP Terbaru

Demikian informasi terkait dengan laravel, semoga bermanfaat. untuk selanjutnya akan dibahas terkait dengan CRUD(Create, Read, Update, Delete) dilaravel.

Apa itu Quantum Learning?

Apa itu Quantum Learning?

Catatan Arifin       Comment   

Guru (jawa: Digugu lan Ditiru) merupakan salah satu komponen utama dalam dunia pendidikan yang memiliki fungsi dan peran untuk MENDIDIK serta MENGAJAR, sehingga nantinya seorang Guru diharapkan mampu menjadi tauladan bagi anak didiknya. Pada perkembangan di dunia pendidikan saat ini, kurikulum pendidikan menggunakan Kurikulum 2013 (K13) yang merupakan kurikulum yang dibentuk oleh Muhammad Nuh (Menteri Pendidikan Nasional pada waktu pemerintahan presiden SBY) yang diharapkan mampu menyaingi terhadap perkembangan pendidikan untuk menghadapi permasalahan ke depan dalam era Globalisasi. Menurut saya sendiri K13 yang katanya merupakan Kurikulum pengembangan dari kurikulum sebelumnya (KTSP) memang kurikulum yang memiliki aspek menyeluruh untuk memperhatikan perkembangan anak didik, tidak hanya aspek penilaian Pengetahuan saja, tetapi juga aspek penilaian Sikap & Keterampilan. Hal ini menyebabkan Guru menjadi seorang yang harus benar-benar mendidik dan mengajar secara penuh hati dan ikhlas. Tentunya, tidak semua orang/guru yang sependapat dengan saya, masih banyak hal lagi yang mungkin barangkali bisa menimbulkan banyak pembicaraan di forum-forum atau di media lainnya. Guru yang dulu memiliki semboyah "Pahlawan tanpa tanda jasa" sekarang sepertinya mulai luntur. Nasib Guru (utamanya PNS) sudah menjadi salah satu point yang dipertimbangan dalam suksesnya pendidikan di Negara kita, tetapi tidak semuanya berfikir demikian. Guru yang tadinya sudah mendapatkan imbalan yang sesuai, kadangkala kinerja dalam mengajar dan mendidik anak didiknya tidak sepenuh hati (tidak sesuai dengan imbalan yang dikasih) tentunya tidak semua guru. Tetapi miris sekali hal tersebut.

Kalau-lah kita mau sedikit membuka pikirian (berfikir) dari pengalaman (perubahan masa lalu) tentulah Kurikulum kita selalu ada perubahan, baik itu yang namanya pengembangan, penyesuaian atau apapun itu. Tetapi perlu dipahami, guru yang mengajar dan mendidik siswa yang bagaimana sih yang dapat menjadikan siswa ini menemukan jati dirinya sendiri? bukan malah dituntut ini dan itu? yang ujungnya bukan malah memberikan semangat untuk mencapai cita-cita? tetapi malah dibebani dengan materi2 yang kadangkala menjadikan anak didik tambah stress, Coba teman-teman guru, atau rekan seperjuangan renungkan?. Kita ini Guru yang tentunya mendapat Gaji (imbalah), ya... walaupun kadang tidak seberapa, tetapi coba misalkan Kita mengajar dengan setulus hati benar-benar ingin menjadikan anak didik kita menjadi seseorang (menggapai cita-citanya), dan Dia mengamalkan ilmunya!!, sungguh luar biasa amalan yang nanti kita bawa waktu kita sudah tidak ada. Artinya, kita dalam mengajar tentunya kita harus menyesuaikan dengan perubahan yang ada dan tetap berfokus pada tugas seorang guru (Mendidik dan Mengajar) karena pada hakikatnya kita tidak tahu amalan mana yang nantinya diterima. Barangkali kita dengan bekerja ikhlas dan mengerjakannya dengan penuh semangat untuk kemajuan negara nantinya dapat pahala tersendiri tanpa harus menyalahkan sini dan sana!!!... Lah, terus apa hubungannya dengan Judul Posting "Apa itu Quantum Learning?", tenang saja sobat pembaca, artikel ini akan berlanjut pada postingan selanjutnya, karna akan panjang pembahasan mengenai Quantum Learning itu sendiri.  

Konfigurasi Transparent Proxy pada Ubuntu 10.10

Konfigurasi Transparent Proxy pada Ubuntu 10.10

Catatan Arifin       Comment   

Kemarin setelah saya nyari-nyari "Kenapa paket squid pada ubuntu 10.10 kok tidak ada file /etc/init.d/squid restart" alhasil saya menemukan solusinya,.. Ternyata kalo pada ubuntu 10.10 baiknya menggunakan paket squid3 karena dengan menginstall squid3 maka file /etc/init.d/squid3 restart dapat direstart dan berjalan normal,...
Ini langkah-langkah yang telah dilakukan :
1. apt-get install squid3

2. #vim.tiny /etc/squid3/squid.conf
Cari dang editlah file dibawahi ini sehingga menjadi
http_port 3128 transparent , lalu tambahkan masukkan perintah :

3. #iptables –t nat –A PREROUTING -i eth1 –p tcp --dport 80 –j REDIRECT –to-port 3128

4. #tail –f /var/log/squid3/access.log ,perintah untuk melihat semua web yang telah diakses oleh client, jika web yang diakses oleh client muncul pada access.log maka transparent proxy sudah berhasil.

Cache Memory

Cache Memory

Catatan Arifin       Comment   

Pengertian Memori Cache

Cache beasal dari kata cash. Dari istilah tersebut cache adalah tempat menyembunyikan atau tempat menyimpan sementara. Sesuai definisi tersebut cache memori adalah tempat menympan data sementara. Cara ini dimaksudkan untuk meningkatkan transfer data dengan menyimpan data yang pernah diakses pada cache tersebut, sehingga apabila ada data yang ingin diakses adalah data yang sama maka maka akses akan dapat dilakukan lebih cepat.Cache memori ini adalah memori tipe
SDRAM yang memiliki kapasitas terbatas namun memiliki kecepatan yang sangat tinggi dan harga yang lebih mahal dari memori utama. Cache memori ini terletak antara register dan RAM (memori utama) sehingga pemrosesan data tidak langsung mengacu pada memori utama.

Level Memori Cache
Cache memori ada tiga level yaitu L1,L2 dan L3. Cache memori level 1 (L1) adalah cache memori yang terletak dalam prosesor (cache internal). Cache ini memiliki kecepatan akses paling tinggi dan harganya paling mahal. Ukuran memori berkembang mulai dari 8Kb, 64Kb dan 128Kb.Cache level 2 (L2) memiliki kapasitas yang lebih besar yaitu berkisar antara 256Kb sampai dengan 2Mb. Namun cache L2 ini memiliki kecepatan yang lebih rendah dari cache L1. Cache L2 terletak terpisah dengan prosesor atau disebut dengan cache eksternal. Sedangkan cache level 3 hanya dimiliki oleh prosesor yang memiliki unit lebih dari satu misalnya dualcore dan quadcore. Fungsinya adalah untuk mengontrol data yang masuk dari cache L2 dari masing-masing inti prosesor.

Cara Kerja Memory Cache
Jika prosesor membutuhkan suatu data, pertama-tama ia akan mencarinya pada cache. Jika data ditemukan, prosesor akan langsung membacanya dengan delay yang sangat kecil. Tetapi jika data yang dicari tidak ditemukan,prosesor akan mencarinya pada RAM yang kecepatannya lebih rendah. Pada umumnya, cache dapat menyediakan data yang dibutuhkan oleh prosesor sehingga pengaruh kerja RAM yang lambat dapat dikurangi. Dengan cara ini maka memory bandwidth akan naik dan kerja prosesor menjadi lebih efisien. Selain itu kapasitas memori cache yang semakin besar juga akan meningkatkan kecepatan kerja komputer secara keseluruhan.
Dua jenis cache yang sering digunakan dalam dunia komputer adalah memory caching dan disk caching. Implementasinya dapat berupa sebuah bagian khusus dari memori utama komputer atau sebuah media penyimpanan data khusus yang berkecepatan tinggi.
Implementasi memory caching sering disebut sebagai memory cache dan tersusun dari memori komputer jenis SDRAM yang berkecepatan tinggi. Sedangkan implementasi disk caching menggunakan sebagian dari memori komputer.

Block Diagram Memory Cache

 Stuktur Sistem Memory Cache
Memori utama terdiri dari sampai dengan 2n word beralamat, dengan masing-masing word mempunyai n-bit alamat yang unik. Untuk keperluan pemetaan, memori ini dinggap terdiri dari sejumlah blok yang mempunyai panjang K word masing-masing bloknya. Dengan demikian, ada M = 2n/K blok. Cache terdiri dari C buah baris yang masing-masing mengandung K word, dan banyaknya baris jauh lebih sedikit dibandingkan dengan banyaknya blok memori utama (C << style="font-weight: bold;">Elemen Rancangan Cache Memory
Elemen-elemen penting dari rancangan memory cache adalah sebagai berikut:
• Ukuran cache, disesuaikan dengan kebutuhan untuk membantu kerja memori. Semakin besar ukuran cache semakin lambat karena semakin banyak jumlah gerbang dalam pengalamatan cache.
• Fungsi Pemetaan (Mapping), terdiri dari Pemetaan Langsung, Asosiatif, Asosiatif Set.Pemetaan langsung merupakan teknik yang paling sederhana, yaitu memetakkan masing-masing blok memori utama hanya ke sebuah saluran cache saja. Pemetaan asosiatif dapat mengatasi kekurangan pemetaan langsung dengan cara mengizinkan setiap blok memori utama untuk dimuatkan ke sembarang saluran cache.Hal ini menurut artikel dari Yulisdin Mukhlis, ST., MT
• Algoritma Penggantian, terdiri dari Least Recently Used (LRU), First in First Out (FIFO), Least Frequently Used (LFU), Acak. Algoritma penggantian digunakan untuk menentukan blok mana yang harus dikeluarkan dari cache untuk menyiapkan tempat bagi blok baru. Ada 2 metode algoritma penggantian yaitu Write-through dan Write-back.Write-through adalah Cache dan memori utama diupdate secara bersamaan waktunya. Sedangkan Write-back melakukan update data di memori utama hanya pada saat word memori telah dimodifikasi dari cache.
• Ukuran blok, blok-blok yang berukuran Iebih besar mengurangi jumlah blok yang menempati cache. Setiap pengambilan blok menindih isi cache yang lama, maka sejumlah kecil blok akan menyebabkan data menjadi tertindih setelah blok itu diambil. Dengan meningkatnya ukuran blok, maka jarak setiap word tambahan menjadi lebih jauh dari word yang diminta,sehingga menjadi lebih kecil kemungkinannya untuk di perlukan dalam waktu dekat.(Dikutip dari artilek milik Yulisdin “Mukhlis, ST., MT”)
• Line size, Jumlah cache, Satu atau dua dua tingkat, kesatuan atau terpisah

 Organisasi Cache Memory

 Istilah penting yang berhubungan
• Cache hit, jika data yang diminta oleh unit yang lebih tinggi dan ada dalam cache disebut “hit”. Permintaan dapat dilayani dengan cepat. Maksud urutan unit dari rendah hingga tinggi yaitu: Streamer – Hardisk Memori – Second Level – First level – CPU cache.
• Cache miss, bila data yang diminta tidak ada dalam cache, harus diambil dari unit dibawahnya yang cukup memakan waktu. Ini disebut miss (gagal)
• Burst mode, dalam modus cepat ini cache mengambil banyak data sekaligus dari unit dibawahnya. Ia mengambil lebih dari yang dibutuhkan dengan asumsi, data yang diminta berikutnya letaknya berdekatan.
• LRU (Least Recently Used) adalah algoritma penggantian cache.
• COAST, Cache on the stick adalah bentuk khusus L2, yang dapat diganti-ganti seperti RAM dan ditempatkan pada modul.
• DRAM, memori dinamik (”Dynamic Random Access Memory) adalah bentuk yang paling umum. DRAM hanya menggunakan sebuah kapasitor untuk menyimpan, sehingga kecil dan murah untuk kapasitas besar. Kekurangannya: kecepatannya tidak begitu tinggi.
• SRAM, memori statik (Static RAM) ini menggunakan sakelar elektronik (flip-flop) untuk menyimpan. secara teknis flip-flop pada RAM lebih rumit dari kapasitor pada DRAM. Karena lebih cepat, SRAM biasanya digunakan untuk cache L1 atau L2.
• SDRAM, memori dinamik tersinkronisasi (Synchronous DRAM) merupakan perkembangan lebih lanjut dari DRAM. Akses pada memori disinkronkan dengan frekuensi sistim prosesor sehingga menghemat waktu. Pada motherboard modern, SDRAM berfungsi sebagai pengganti langsung DRAM.
• First level cache (L1), ini tingkat cache teratas dalam hirarki, dengan kapasitas memori terkecil, termahal dan tercepat.
• Second level cache (L2), cache level dua ini memiliki kapasitas lebih besar dari L1, tetapi lebih lambat dan murah. Cache L2 masih lebih cepat dibandingkan dengan RAM.
• Write back (WB), cache digunakan tidak hanya saat membaca, tetapi juga dalam proses menulis.
• Write through (WT), mementingkan keamanan: cache hanya digunakan saat membaca, sedangkan untuk menulis ditunggu hingga memori yang dituju selesai menulis.

sumber : http://thehermanthahir.wordpress.com/2010/06/14/cache-memory